Langsung ke konten utama

      

"MATEMATIKA"


بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم


Hari/Tanggal         : kamis , 29 Januari 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : MATEMATIKA


📚 BAB 5: PECAHAN 1/2 (SETENGAH)


🌟 **Capaian Pembelajaran Matematika**


Peserta didik mampu memahami konsep pecahan sederhana sebagai bagian dari keseluruhan melalui benda konkret dan gambar.


---


🎯 *Tujuan Pembelajaran**


Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:


1. Mengenal makna pecahan **1/2** (setengah).

2. Menyebutkan contoh benda yang dibagi menjadi dua bagian sama besar.

3. Menunjukkan pecahan **1/2** melalui gambar atau benda konkret.

4. Menyelesaikan soal sederhana tentang pecahan **1/2**.


---


🤔 **Pertanyaan Pemantik**


* Pernahkah kamu berbagi kue dengan teman?

* Jika satu kue dibagi menjadi dua bagian sama besar, berapa bagian yang kamu dapat?

* Apakah kedua bagian tersebut sama besar?


---


📘 **Materi Pembelajaran**


Pecahan adalah bagian dari suatu benda atau keseluruhan.


**Pecahan 1/2 (setengah)** artinya:


* Satu benda dibagi menjadi **2 bagian sama besar**

* Diambil **1 bagian**


Contoh:


* 1 buah pizza dibagi 2 sama besar → 1 bagian adalah **1/2**

* 1 kertas dilipat menjadi 2 bagian sama → 1 bagian adalah **1/2**


📌 **Penulisan pecahan setengah**:

**1/2**


* Angka **1** menunjukkan bagian yang diambil

* Angka **2** menunjukkan jumlah seluruh bagian


---


🧩 **Kegiatan Pembelajaran**


1. Guru menunjukkan gambar kue/pizza yang dibagi dua.

2. Siswa mengamati dan menyebutkan bagian setengah.

3. Siswa membagi kertas lipat menjadi dua bagian sama besar.

4. Diskusi sederhana tentang arti 1/2.





---


✏️



📝 ULANGAN HARIAN


Petunjuk:


Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan rapi!


---


Soal Essay


1. Apa yang dimaksud dengan pecahan?


2. Roti dibagi menjadi **2 bagian sama besar**.

   Ani memakan **1 bagian**.

   Tuliskan pecahan roti yang dimakan Ani.


3. Kue dibagi menjadi **4 bagian sama besar**.

   Budi memakan **1 bagian**.

   Tuliskan pecahan kue yang dimakan Budi.


4. Manakah yang lebih besar, **1/2 atau 1/4**?


5. Sebuah apel dibagi menjadi **2 bagian sama besar**.

   Satu bagian dimakan adik.

   Berapa pecahan apel yang dimakan adik?


6. Pizza dibagi menjadi **4 bagian sama besar**.

   Siti mengambil **1 bagian**.

   Tuliskan pecahan pizza yang diambil Siti.


7. Sebuah gambar dibagi menjadi **2 bagian sama besar**.

   Jika satu bagian diarsir, tuliskan pecahannya.


8. Lingkaran dibagi menjadi **4 bagian sama besar**.

   Jika satu bagian diwarnai, tuliskan pecahannya.


9. Sebutkan **satu contoh** pecahan **1/2** dalam kehidupan sehari-hari.


10. Sebutkan **satu contoh** pecahan **1/4** dalam kehidupan sehari-hari.


---


 KUNCI JAWABAN


1. Pecahan adalah bilangan yang menyatakan bagian dari suatu benda.


2. **1/2**


3. **1/4**


4. **1/2 lebih besar daripada 1/4**


5. **1/2**


6. **1/4**


7. **1/2**


8. **1/4**


9. Contoh jawaban:


   * Setengah roti

   * Setengah semangka

   * Setengah gelas air


10. Contoh jawaban:


* Seperempat kue

* Seperempat pizza

* Seperempat buah apel


---


📌 Penilaian (Opsional untuk Guru)


* Setiap soal bernilai **10**

* Skor maksimal **100**



🌈 **Pesan Motivasi**


 *Berbagi itu indah, seperti memahami pecahan setengah.*

Semakin sering belajar, semakin pintar dan percaya diri 💪😊

Komentar

Postingan populer dari blog ini

                      PKN dan  B. Indonesia بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم Hari/Tanggal         : Selasa, 6 Mei 2025 Sekolah                        : SD Al - Azhar 3 Mata Pelajaran     : PKN dan B. Indonesia *Capaian Pembelajaran PKN : - Peserta didik mampu mengenal cara menyayangi lingkungan rumah dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh menjaga lingkungan di sekitar. *Tujuan Pembelajaran PKN  :  -  Melalui menyimak informasi, peserta didik dapat mengingat dan menyebutkan informasi ku ci pada tesk yang dibacakan dengan tepat - Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan di dalamnya *Capaian Pembelajaran B. Indonesia : Melalui membaca, peserta didik dapat menjelaskan informasi yang ada di dalamnya; Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat membaca kata-kata ya...
            B. Indonesia dan SBDP بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم Hari/Tanggal         : Rabu, 7 Mei 2025 Sekolah                        : SD Al - Azhar 3 Mata Pelajaran     : PKN dan B. Indonesia *Capaian Pembelajaran B. Indonesia : Melalui membaca, peserta didik dapat menjelaskan informasi yang ada di dalamnya; Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat membaca kata-kata yang sering ditemui sehari-hari. *Tujuan Pembelajaran B. Indonesia  :  -Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat dengan tanda baca koma  -Melalui menulis, Peserta didik dapat membuat cerita hobinya dengan struktur awal tengah dan akhir yang sederhana *Capaian Pembelajaran SBDP : Peserta didik  Mengenali ,  mengidentifi kasi dan  menerapkan prinsip   desain ( pola )  dalam  sebuah   karya . yaitu karya dua...
              MATEMATIKA dan P5 بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم Hari/Tanggal          : Kamis, 8 mei  2025 Sekolah                      : SD Al - Azhar 3 Mata Pelajaran      : MATEMATIKA dan P5 *Capaian Pembelajaran MATEMATIKA : P.    Peserta didik menunjukkan pemahaman diagram sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, diagram yang digunakan dalam kehidupan sehari hari *Tujuan Pembelajaran MATEMATIKA  :  Mengenali makna dan menggunakan representasi bilangan diagram yang digunakan dalam kehidupan sehari hari. *Capaian Pembelajaran P5 : Peserta didik diharapkan mampu mengembangkan tiga dimensi dari profil pelajar Pancasila yaitu kemandirian gotong royong dan ber kebinekaan global beserta elemen-elemen yang terkait *Tujuan Pembelajaran P5  :  Mengu...