"PKN dan Bahasa Indonesia"

   

"PKN dan Bahasa Indonesia"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Rabu, 23 juli 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : PKN dan B. Indonesia

📚Bab 1 "Aku patuh aturan"

*Capaian Pembelajaran Pkn : 

Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru. 

*Tujuan Pembelajaran pkn :

-peserta didik dapat mengetahui aturan yang ada di rumah dan di sekolah 

-peserta didik dapat melaksanakan aturan dirumah dengan bimbingan orang tua dan guru

📚Bab 1 "Perasaanku"

*Capaian Pembelajaran B. Indonesia :

-Peserta didik mampu mengenali berbagai jenis perasaan

*Tujuan Pembelajaran B. Indonesia : 

-Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat menemukenali berbagai jenis perasaan dengan tepat

-Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat mempresentasikan informasi tentang mimik berbagai perasaan dengan suara jelas dan penekanan intonasi

* Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

Pada pembelajaran kali inj kita akan mempelajari mengenai "perasaanku"

*Media Pembelajaran👇🏻

Pkn: 

pohon norma dan gambar

B. indonesia:

Buku paket, gambar, card perasaanku dan video

*Metode pembelajaran : ceramah dan games (pembelajaran mendalam)

* Materi Ajar:

pendidikan pancasila:

Ada beberapa persiapan yang perlu dilakukan oleh guru dalam kegiatan

pembelajaran 1 ini, diantaranya:

a. Menyiapkan gambar kegiatan keluarga di rumah;

b. Menyiapkan media bunga norma beserta dengan daun-daunnya yang berisi

contoh aturan-aturan di rumah;

c. Bunga norma ini dibuat dari kertas gambar, kertas HVS berwarna, selotif, serta menggunakan alat gunting.

d. Kegiatan pembelajaran 1 terdapat tayangan, maka harus disediakan laptop,

smartphone, proyektor, speaker, video, film atau animasi yang berkaitan aturan-aturan di rumah;

e. Bacaan yang berkaitan dengan “aturan di rumah;

f. Penataan kelas seperti penempatan meja, kursi, media alat peraga. Menata posisi tempat duduk peserta didik, karena menggunakan model cooperative learning dengan metode pengamatan, tanya jawab, bercerita, games bunga

norma;

g. Menyediakan referensi/buku ajar ,bacaan atau panduan bagi peserta didik sebelum masuk ke dalam kegiatan pembelajaran

B. Indonesia:

    pertanyaan pemantik:

• Pernahkah kalian merasa sedih?
• Apakah menurut kamu merasa senang hari ini?
• mengapa seseorng bisa merasa sedih dan senang?

 Kegiatan Inti

·         Ajaklah peserta didik mengamati gambar di halaman ini.

·         Tanyakan kepada peserta didik tentang jumlah anak dalam gambar dan kegiatan yang sedang mereka lakukan.

·         Tanyakan kepada peserta didik tentang nama-nama perasaan yang terlihat pada gambar (tahu atau tidak tahu).

·         Tanyakan kepada peserta didik tentang penyebab dari perasaan yang dialami anak-anak pada gambar tersebut. 

      Dampingi peserta didik saat membaca nama-nama perasaan yang ada di halaman ini.

      Minta peserta didik menjelaskan definisi perasaan-perasaan tersebut. 

      Kemudian, jelaskan definisi kata-kata berikut berdasarkan KBBI kepada peserta didik:

senang  : puas dan lega, tanpa rasa susah dan kecewa, berbahagia, gembira

takut     : merasa gentar (ngeri) menghadapi sesuatu yang dianggap akan mendatangkan bencana; tidak berani, khawatir

sedih     : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah   : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget     : terkejut

malu      : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga  : besar hati karena mempunyai keunggulan

sedih      : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah    : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget      : terkejut

malu       : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga   : besar hati karena mempunyai keunggulan

 

·         Ajak peserta didik untuk mengamati gambar sekali lagi.

·         Minta peserta didik untuk menjelaskan mimik tiap-tiap perasaan.

·         Minta peserta didik berpasangan untuk berlatih tanya-jawab.

·         Ajaklah para peserta didik untuk bermain “Perasaankuk Hari Ini”.

·         Mintalah mereka membentuk lingkaran besar. Sesuaikan jumlah pemain dengan ruang yang tersedia.

·         Sebutkan kalimat “Hari ini aku merasa ….”.

·         Jika Anda menyebutkan kata “sedih”, peserta didik harus menunjukkan wajah sedih. Variasikan permainan ini. Peserta didik boleh menunjukkan bahasa tubuh yang lain. Misalnya menutup wajah untuk menunjukkan “sedih” atau mengentakkan kaki untuk menunjukkan “marah”.

·         Sebutkan juga nama-nama perasaan yang lain.

·         Mainkan permainan ini selama 5 menit.

 

 

Jelaskan arti kosakata baru kepada peserta didik.

Kunci Jawaban

1. Pindah

2. Berpisah

Let’s check this video  B. indonesia  pendidikan pancasila:

5.  Evaluasi  

Kegiatan Penutup 

·         Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

*REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi .