MATEMATIKA dan P5

  

MATEMATIKA dan P5

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Kamis, 16 Januari 2024

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran      : MATEMATIKA dan P5

*Capaian Pembelajaran MATEMATIKA :

P.    Mengetahui kapan perkalian digunakan dan memahami pengertian perkalian dengan cara mengungkapkannya ke dalam sebuah kalimat matematika perkalian kemudian membaca kalimat matematikanya

*Tujuan Pembelajaran MATEMATIKA : 

Memperdalam pemahaman siswa tentang perkalian dan cara menggunakannya

Mengalikan dua bilangan dan Menemukan sifat-sifat penjumlahan dan menerapkannya

*Capaian Pembelajaran P5 :

Peserta didik diharapkan mampu mengembangkan tiga dimensi dari profil pelajar Pancasila yaitu kemandirian gotong royong dan ber kebinekaan global beserta elemen-elemen yang terkait

*Tujuan Pembelajaran P5 : 

Menguatkan profil pelajar Pancasila melalui pemahaman nilai kearifan lokal pada makanan tradisional

* Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

*Media Pembelajaran : Buku paket dan video

* Materi Ajar:

Matematika

§  Ayo menyelidiki masalah pada cerita tersebut dengan detail. o  Hal apa yang ditanyakan dan diketahui. o  Apakah soal tersebut termasuk penjumlahan atau pengurangan. o  Diskusikan situasi yang serupa dengan soal pada pengalaman sehari-hari. o  Tegaskan bahwa jawaban dari 13 + 24 adalah banyaknya semua peserta didik.  §  Kalimat matematika yang sesuai dan mengapa memilih kalimat matematika tersebut? ¨ Berikan pemahaman kepada peserta didik tentang bentuk penjumlahan dengan menggunakan gambar, diagram, kelereng, atau balok Dienes. §  Ada berapa banyaknya semua peserta didik? ¨ Peserta didik melakukan kegiatan mandiri untuk balok Dienes (balok puluhan dan satuan) sedemikian rupa, sehingga jawaban 13 + 24 dapat diketahui dengan melihat hasil susunan tersebut. ¨ Bandingkan banyaknya semua peserta didik dengan kapasitas bus, apakah bus cukup untuk mengangkut semua peserta didik atau tidak.

 *Evaluasi:

Materi ajar P5:

* Materi Ajar

P5

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. 

  Let’s check this video

                                  

 

    P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas. Ini yang terkadang terjadi miskonsepsi dalam penerapan P5 di satuan pendidikan yang hanya berfokus pada hasil ataupun produk akhir dari setiap kegiatan P5 padahal proses setiap peserta didik dalam kegiatan P5 ini yang menjadi sangat penting. Alur dan proses yang dijalani setiap peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada projek adalah hal utamanya.

    P5 menjadi salah satu sarana pencapaian profil Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar. Untuk program P5 SD Al Azhar 3 yaitu

 " Meronce   " 

    

    P5 merupakan program yang berperan dalam meningkatkan kesadaran siswa dan siswi tentangKewirausahaan Melalui tema Gaya Hidup Berkelanjutan, para siswa diajak untuk memahami dan menerapkan pola hidup yang sehat dan berkelanjutan dengan 

Tema : Meronce 

 

Meronce adalah kegiatan merangkai benda-benda menjadi satu kesatuan dengan menggunakan tali atau benang. Kegiatan ini bisa dilakukan dengan berbagai bahan, seperti manik-manik, biji-bijian, dan lainnya. Kerajinan meronce bisa digunakan untuk menghias berbagai benda, seperti tas, gelang, kalung, dan tirai. 

Meronce memiliki beberapa manfaat, di antaranya: 

• Melatih motorik halus, terutama pada tangan 
• Melatih koordinasi antara mata dan tangan 
• Melatih kesabaran dan fokus 
• Melatih kreativitas 
• Membantu anak mengenal bentuk, warna, dan ukuran 
Membantu anak mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan kerjasama

•  

 4, Contoh Soal

Yuk kita buat meronce berikut 

J

Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

 

🌼 Sebutkan bahan bahan membuat manik manik meroce 

 

Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk meronce antara lain: Manik-manik, Biji-bijian, Kertas, Bunga, Kerang. 

Selain bahan-bahan tersebut, Anda juga bisa membeli paket bahan meronce yang sudah lengkap, seperti:

• Paket meronce full silver + tang 3in1 senar
• Set pengait besi bonus kotak
• Set paket meronce anak DIY kit manik mote cincin gelang strap phone
• Manik bulat pastel kilap mote susu kilap
• Clay resin karakter Sanrio 

Meronce adalah kegiatan merangkai berbagai bentuk benda dengan menggunakan seutas benang. Hasil dari kegiatan meronce dapat digunakan untuk berbagai keperluan, seperti perhiasan, hiasan jendela, dan alat ibadah. 

Meronce dapat melatih koordinasi mata dan tangan, serta mengembangkan aspek fisik motorik.

6. Penutup

    Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran Kesimpulan P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.