PKN dan B. Indonesia

 

PKN dan B. Indonesia

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal        : Selasa, 24 September 2024

Sekolah                  : SD 3 Al - Azhar

Mata Pelajaran     : PKN dan B. Indonesia

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

*Media Pembelajaran           : Gambar dan Vidio

*Capaian Pembelajaran :

PKN : 

- Peserta didik Dapat mengenali simbol simbol Pancasila dan lambang negara garuda Pancasila serta menceritakan hubungan simbol simbol Pancasila dengan sila sila dalam Pancasila

-  Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama ia dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut. Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta didik

B. Indo :

-Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

-Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi 

-Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

-Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

 

*Tujuan Pembelajaran : 

PKN :

- Melalui pengamatan gambar menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games pohon Pancasila, bermain peran, dan diskusi kelompok, tentang nilai-nilai Pancasila peserta didik dapat memutuskan nilai-nilai yang sesuai Pancasila sehingga dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.

B. Indonesia : 

- Melalui memeragakan percakapan, peserta didik dapat berbicara dengan volume yang tepat sesuai konteks dan Tempat berbicara

- Melalui membaca informasi peserta didik dapat menyimpulkan Penggunaan Tanda seru (!) Dalam bacaan

* Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

* Materi Ajar 

PKN

 Peserta didik diberikan pertanyaan,

“Perbuatan baik apakah yang telah kalian perbuat kepada orang lain tadi pagi ?”

"Apakah perbuatan itu sesuai nilai-nilai Pancasila?"

 

Kemudian Peserta didik diarahkan untuk membaca bacaan yang berjudul, “Salah Seragam”

 

Sebagai falsafah bangsa Indonesia, Pancasila akan selalu berdiri tegak. Nilai - nilai yang terdapat dalam sila-sila Pancasila, merupakan pedoman bagi seluruh masyarakat Indonesia dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 

B. Indonesia

kemudian bacalah dan kerjakan sesuai perintah

·  Minta peserta didik menuliskan dua kalimat perintah di buku tulis.

 

 

·    Bacakan cerita 4T dengan nyaring. Pastikan intonasi Anda terdengar jelas ketika membaca.

·      Tekankan perbedaan dalam mengucapkan kalimat tanya, kalimat seru, dan kalimat pernyataan.

 

 

*Evaluasi:

Contoh soal menulis kalimat sederhana

Peserta didik diminta menulis namanya.

Peserta didik diminta menulis warna kesukaannya dengan kalimat lengkap,

misalnya: Aku suka warna biru.

Contoh soal membaca kalimat sederhana

Aku senang main sepeda.

Adik kalian berapa orang?*

*REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa